于永正性格特点于永正性格特点介绍龚格尔
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1、PAGE/NUMPAGES于永正语言社交讲堂教课艺术特点例析特级教师于永正老师的语言社交说写训练实验开辟了写作教课的新思路,对我们的口语社交训练有很好的指导价值。读他的语言社交讲堂实录,经常被他别开生面的设计所信服。于老师用他无量无尽的智慧,把每一个口语社交都设计成了一件精巧的艺术品。均如一道道大餐,让人回味无量。
2、于老师总结自己的语文教课,提出了“五重教课法”。今研读于老师的语言社交讲堂实录和小学语文专家的评点,一个个艺术特点呼之欲出,浮出纸面,我把它冠以“五重”艺术特点,以飨读者。重情境创建进行语言社交训练必先创建语言社交的情境,为社交说话建立必需的环境与氛围,以此来激发学生社交的欲念,战胜为作文而作文、作文没有目的、对象的缺点。
于永正性格特点相关拓展
于永正性格特点介绍
于永正由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“于永正简介”。不老的神话,崭新的课堂。------听于永正老师的《林冲棒打洪教头》有感。2013年10月29日对于我来说是一个难忘的日子,因为这一天我见到了于永正老师,欣赏了他的课堂风采。他和我们学校五三班的孩子们一起精彩演绎了《林冲棒打洪教头》。
有人说于老师是个“长大的儿童”,他自己也说教了几十年的小学语文,终于把自己教成了孩子。我要说,他在我心中就是个不老的神话。当主持人王校长介绍他的时候,他轻轻站了起来,微微一笑。我和他同坐一排,我侧过身子仔细打量了他:瘦瘦的身子,满头白发,脸上长了几颗老年斑,脸色微黄,和普通的老人没多大区别。
于永正是哪里人
于永正老师的遗作《我的教育故事》,读来让人倍感亲切,更多的是感动。这本书是由于老师的女儿于然整理的,在于老师去世9个月后出版。为书中那份融入血液的教育情怀。于然师姐在后记中提到:爸爸说:如果没有尊严地只是活着,不能过上有质量的生活,那我宁愿死去。这本书一共有两部分,第一部分的30个故事是师父在患病期间完成的。
原本计划完成100个,后来因身体原因减至50个,但最终只完成了30个。就在最后一次住院的前一天,他还坚持写了5篇。于老师用自己生命的最后时光,写了这样一本书,这不只是有尊严地活着,更如同于老师所说,我的生命在我的文字里延续。书中的文字,便是生命的永恒之光。请允许我以于老师弟子的身份来谈自己的感受。
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